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支教日记 | 美丽的新疆 幸福的家园

发布时间:2019-07-04  来源:   查看:

美丽的新疆 幸福的家园

                   ——我的援疆支教感受

很早就听人说过新疆,那是个令人神往的好地方,蓝蓝的天空下弥漫着瓜果的馨香,清新的空气中飘洒着嫩草的气息,令人心旷神怡。


在得知即将去往新疆支教的信息后,心底里油然而生一种说不出的愉悦感,一种抑制不住的兴奋和激动,心想,终于有机会可以走进祖国的西北大地;终于可以亲身体会人们心中那美丽的风土人情了。带着家人的期盼,带着领导的重托,我要在这祖国的西北边陲留下值得纪念的脚印。


随着支教团坐了长达三天三夜的火车终于来到了美丽的喀什。抬头仰望天空,蓝天白云仿佛触手可及,白云悬在天空中好像要给我一个亲吻,那种亲近的感觉让人非常舒服,产生许多遐想……


刚到疏勒县,就受到了学校领导们的热情迎接和亲切款待,休息了两天后,就开始去疏勒县第二希望小学正式上班。这里的老师都很好客,让我真正体会到了新疆人的热情,以前只是从别人口中听说,今天才真正有了亲身体验。这里的孩子都很亲昵可爱。我不止教他们美术,还担任二年级一班的副班主任,为了尽快融入到孩子们中间,进一步走进他们的学习生活中,我开始走进教室,坐在他们的后面听课,主动和他们座谈交流,做他们的良师益友;走进餐厅,和学生们同吃一锅饭,让学生知道老师和他们都是平等的;走进宿舍,知寒问暖关心他们的生活。从各方面了解学生情况,从多角度深入学生内心,尽力尽快与学生融为一体。


面临新的人文环境和工作环境,迅速的适应角色的转换是非常重要的,从一名学生转变成了一名教师。作为学生,就应遵守法律法规,养成好的思想品德和行为习惯,这是作为学生的义务。作为一名教师,就应严格要求自己,兢兢业业,用自己的知识工具,学习新的教育方式,履行自己的教师责任,完成自己的教育使命。


在教学工作中,由于自己没有教学经验,我便积极咨询办公室里的老教师,学习他们相关的教学方法,然后自己潜心琢磨,深入思考,从理论上做好充分的准备,随后马不停蹄付诸于教学实践中。


上了两节课后,我发现这里学生的学习习惯并没有想象中的那么好,相对于内地学生,这里的孩子基础相对于比较薄弱。我所带的班级,国语水平相对于其他班级来说好像比较好,但在我仔细观察的一段时间内,发现他们虽然较为聪明,由于没养成良好的学习习惯,学习热情的持续度不长,他们求知好学的眼神告诉我:有学好的想法,没有学好的行动。只有积极向上的行动,才能迅速进入到学习状态中,这使我自己很快进入到了教师的角色中去,感受到教师指导作用的重要性。学生对自己的学习成绩没有压力,关键是没有激发起他们的上进心,激发教育学生学习的上进心,单单依靠老师个人的力量是不行的,必须培养学生自主探究问题的兴趣,提高学习提问的积极性,从而提高教学效率。既然我来到了这里当老师,必须尽自己的教师职责,最大努力地提高教学质量,促使学生自己重视学习过程。于是我挤出时间给学生讲述外面的世界的精彩;讲解书里世界的奥秘,使他们在思想上明确方向,在行动上与优秀学生接轨,树立起学习的远大理想,认识到学习对实现理想的重要作用。


我看过一篇文章,看过之后我问过学生为什么要读书,有些学生说我要当一名科学家,还有的学生说因为其他小朋友都来上学。我语重心长地告诉他们,一颗小树只能用来当柴烧,二十年的大树则可以做屋梁,做家具,什么样的树用处大呢?学生沉默了。我接着启发他们说,一个小孩如果不上学,七岁就可以放牛,长大了他也只会放羊,如果小学毕业,在他可以到城市打工;如果初中毕业,他就可以学一些机械的操作;高中毕业,就可以接触软件技术上的工作;如果大学毕业,他可以设计高楼大厦做建筑师;如果研究生毕业,他可以设计出飞机高铁等别人不知道的东西。不是说不学习就没用,而是用处小,就和树一样,小树不如大树用处多;不读书和读书少,对社会的贡献少,赚的钱就越少;读书多,用的时间越多,本领大,贡献大,地位就越高。用功读书不是要跟别人比成就,而是因为将来有更多选择的权利,不是被迫的谋生,而是主动贡献。


先让学生树立起学习目标,从最基本的学习习惯抓起,然后培养学生的兴趣爱好,调整他们不规范的写姿,上课回答问题的状态等进行了严格的改进,使他们在短时间内改变了懒散的坏习惯,精神面貌焕然一新,学习风气发生了翻天覆地的变化,极大地提高了孩子们的学习兴致和情趣。


学生的思想改变了,学习兴趣提高了,接下来又该思考如何提高他们的学习效率。在批改作业时我发现很多学生过于粗心不善于检查作业,还有简单的问题不善于思考看数就写,从而导致学习效率不高。我便抽出时间让他们听写,做题,加以个别辅导,一个月内,几乎每一个学生都单独辅导过,学习习惯明显改变,理解能力显著提高,考试成绩突出。接下来要做的是稳重求进,改变填鸭式的教学方法,调动学生的积极性,使每一位学生参与到课程研究中来,相信在我们共同的努力下,孩子们一定会得到全面的发展。


为了提高自己的教学能力,在业余时间我跟随支教团参加了说课大赛,在比赛的过程中,仔细聆听其他人的教学方法,汲取他们优秀的教学经验,以此来增强自己的教学能力。每次备课,我都会想如何使自己的课堂变得生动有趣,讲课时应该用什么肢体语言吸引学生的注意力,如何让学生喜欢上课并积极的参与到课程中来,我应该设计怎样的教学环节,我需要怎样认真准备才能灵活驾驭课堂等,这个过程促使我的教学能力有了很大进步,我很欣慰。


除了学习别人的课堂操作过程,我还带领学生参与各种各样的特色课程,儿童画手工等,从各方面发展他们的爱好,孩子们也渐渐的喜欢上了我,每次下课学生看到我,他们都会主动的跟我打招呼,问我什么时候带他们上课,看着孩子们高兴的笑容,我即可感觉到自己一切的辛苦都是值得的。偶尔利用业余时间带他们参加各种各样的活动,儿童节跟他们一起学跳舞,生日会陪他们一起过生日吃蛋糕,在这美丽的地方还有这些天真的孩子们陪着我,让我的支教生活变的多姿多彩,在用心付出的过程中获得快乐,我感到很幸福。


怀一颗初心,牵两地情谊。通过课余时间和孩子们的热心交流,我们说到世界各地的风土人情,说到新疆的名族文化,在这歌舞之乡,偶尔跟着他们学两句维语,学一些民族舞,通过各种方式来丰富自己的生活,支教生活的自豪感油然而生。


援疆无悔,因为我们唇齿相依。五十六个民族五十六个家,在新疆这个多民族的地方,各族人民聚集在一起,不管距离多远我们五十六个民族共有一颗中国心,一颗永远也割舍不开的中国心。


感谢援疆,支教让我爱上了这片土地,更爱上了这里的孩子。不出来走一走,永远体会不到别人口中的美,有句话说得好,不到新疆就不知道中国有多大,不到喀什就不算到新疆,喀什是个具有民族特色的地方,古城是喀什地区的灵魂,留下了许多民族佳话。北疆看风景,南疆看风情,大自然的美需要灵气的融入,那是民魂的投入。支教生活马上就要结束了,我会把新疆的美丽和热情带回我的家乡,让更多的人了解新疆,热爱新疆。如果再给我一次机会,我还会选择来到这里,来到喀什,来到疏勒,来到这为国家奉献力量的地方,在这里我献出了自己的微薄之力,留下了祖国未来的种子——我的学生。


我自豪!我骄傲!


井惠芳

美术与艺术设计学院

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