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支教日记 | 援教路上

发布时间:2019-07-01  来源:   查看:

援教路上


作为山东省枣庄市银河电子游戏第二批援疆实习支教团的一名大学生,我于2019年3月初顺利到达新疆喀什疏勒县并安顿下来,正式开启了为期一个学期的实习支教之路。


3月11日是星期一,我和其他一起援疆的35名大学生一早就走进疏勒县第二小学,参加学校组织的升旗仪式。也许是身处边疆,也许是肩负责任,感觉当天升旗仪式格外隆重,除了升旗和奏唱国歌,还包括:国旗下献词,殷校长对我们大学生的期望,所有人的表情都极为庄重。看着那慢慢升起的五星红旗,我内心涌起一阵阵的激动,一种难以用言语形容的使命感,唤起了心中无比的骄傲和自豪。


我所支教的学校是疏勒县第二小学,小学正是打下牢固基础的学段,所以当地群众对优质教育资源的需求也越来越强烈。疏勒县是山东省对口支援地区,当地教师资源匮乏,个别老师要同时教多个班级,带多门课程,为了促进中西部教育均衡发展,提高教学质量,减轻当地自聘教师压力,山东省援疆指挥部才大力鼓励在校大学生投入祖国的大西北,为我国的教育事业贡献一份绵薄之力。这些内容都是我到了学校,走进了班级,才知道。原来交给我们的任务如此重要。


心理上来不及接受重任,思想上来不及转变,我就得走进课堂。面对学生们求知的眼睛与家长们的厚望,教书育人的使命感让我很快找回了自己的工作作风:钻研业务、追求效率。一周只有一个班的数学教学,12节正课,但当地孩子的数学基础薄弱,工作的强度和压力让我几乎喘不过气来。


记得接手教学任务的第一个月,我每晚备课到深夜12点,每个周末至少有一天用来批改学生练习册,作业,试卷。因为我没有经验,所以在课堂上我尽可能放慢速度,每道例题讲至少两遍,让当地基础薄弱的孩子都能听懂。


在学校组织的实验交流课上,我上了三年级数学下册第七单元第一节《认识小数》,按照自己的教学风格,把一堂课分为情景导入—初步认识小数—探究小数的读写—练习巩固四个阶段实施,让学生在头脑中有个清晰的条理,快速掌握本节知识。


期中考试后,学校组织召开家长会,通过与家长的深入交流,细心探讨学生成绩,探究失分本源。让学生对家长多了一分理解与感恩,少了一分叛逆。通过这次家长会让学生树立正确的学习态度,真正达到了“润物细无声”的教育效果。


不知不觉,我已走过了3个月的援疆历程。说实话,我起初并没有想到援疆的教学任务有这么重,有这么累。工作繁重,远离家人,生活方式不适应。但是面对当地学生对知识的渴望和家长对孩子们的期望,根本不允许我有时间去抱怨,我不断提醒自己:既然选择了教育援疆,就请拥有一片教育情怀、一片对新疆孩子大爱无边的情怀。我要学会坚守,学会执着,学会寻找属于自己的那一方幸福的天空。因为有了这一份情怀,离家的孤寂、环境的陌生、工作的劳累,都变得不那么重要了。因为多了这一份情怀,我的援疆生活变得生动起来,我用心享受着自己的每一堂课,把每一次走进课堂都视为久别知音后的一次重逢,情深而意切,欣喜而慎重;把每一次走进课堂都视为一次愉悦的精神散步,自在而满足,快乐而充实。


我希望更多的人能投入到西部地区的教育教学事业之中去,为加速西部地区发展,缩小东西部地区差距,为了早日实现中华民族伟大复兴,早日实现中国梦,早日成为世界强国,献出自己的一份绵薄之力。


蒋纪康

文学院

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